学习历史对初高中学生来说，既熟悉又陌生。熟悉的是初高中生一直在学历史，奇怪的是初高中生历史学习考试的要求完全不一样。这客观上要求教师和学生要处理好初高中历史教学的有效衔接。初高中历史教学有效衔接存在的主要问题是:学生在学习高中历史知识时，普遍感到中外历史中的时空概念比较混乱。对历史文献的解读能力较差，难以提取有效的历史信息。学生上课能听懂老师的讲解，但课后不会做题，对历史问题的分析总结能力不强。受学生文科考试和学生个人未来发展的影响，历史学习有波动，学习成绩不稳定。那么，如何学好高中历史呢？

如何学好高中历史

第一、全面总结历史阶段特征，贯通基础知识。为了打通基础知识，学生要全面总结某一时期的历史阶段特征和下属的相关知识点。基本维度包括社会经济发展、阶级关系变化、政治制度演变、思想文化变化、科技创新、世界形势变化，以及相关选修内容。

第二、注重限时训练，提高解题能力。现在的历史考试特点是“知识抽样，能力覆盖”。美术培训学校只有大量的知识但缺乏解题能力是考不赢的，所以要注重限时训练，提高解题能力。

第三、有针对性地深化拓展历史，突破重点难点知识，在渗透基础知识的同时，有针对性地深化拓展。

高中历史怎么考高分？

第一，历史基础知识是根本。按照AD的方式把大事件按顺序记录在纸上，随身携带，方便记忆。不要太好用纸。反复默读默记，有助于强化记忆。

第二、题型选择:大规模考试中，美术培训学校基本排除了选项排除选项的可能性，但排除法还是很好用的。首先排除错误项目，提高正确率。

第三、论述题:一般来说，要从政治、经济、文化三个方面来论述。如果分数高，需要从历史、地理、科技、军事等多方面进行论述。，以包括分数点。记住要分别讨论每一项。

第四、检查:试卷做完后，检查阶段基本坚持一个原则——只增不减。意思是即使同题两项互相矛盾，也不需要删一项，因为阅卷只看有没有得分点。不要在交卷前临时修改答案。

第五、学习历史的时候要注意了解整件事情的来龙去脉，是谁造成的，是什么造成的，在当时什么样的社会形势影响下造成的。是历史事件的组合，一个接一个，还是很有意思的。

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